為(wèi)響應省委教育工委、省教育廳印發的(de)《河南省高(gāo)校“一(yī)站式”學(xué)生社區綜合管理(lǐ)模式建設工作實施方案》精神。河南信息統計職業學(xué)院積極探索協同育人的(de)新機制，全面加強黨建和(hé)大學(xué)生思想政治教育工作，打造出富有特色、體現思政工作要求、貼近學(xué)生實際的(de)學(xué)生教育生活共同體，因地(dì)制宜、穩步推進，紮實開展“一(yī)站式”學(xué)生社區綜合管理(lǐ)模式建設。

随着時代發展與我國教育改革的(de)推進，高(gāo)校學(xué)生在校園的(de)生活、學(xué)習、交流等多元化需求日益增長(cháng)，以往的(de)高(gāo)校宿舍模式已不能滿足高(gāo)校學(xué)生的(de)學(xué)習和(hé)發展需求，高(gāo)校“一(yī)站式”學(xué)生社區綜合管理(lǐ)模式作為(wèi)育人陣地(dì)的(de)重要性日益凸顯。    

河南信息統計職業學(xué)院（下文簡稱學(xué)院）以黨建引領為(wèi)核心、以空間建設為(wèi)基礎，以隊伍入駐為(wèi)關鍵、以資源下沉為(wèi)抓手、以學(xué)生參與為(wèi)動能、以數字賦能為(wèi)支撐，堅持以學(xué)生發展為(wèi)中心的(de)理(lǐ)念，推動校院領導力量、管理(lǐ)力量、思政力量、服務力量“人在一(yī)線”“心在一(yī)線”“思在一(yī)線”“幹在一(yī)線”，把實現好、維護好、發展好學(xué)生的(de)根本利益作為(wèi)一(yī)切工作的(de)出發點和(hé)落腳點，發揮引領作用，強化服務職能，提高(gāo)服務效能。通過建設一(yī)定面積的(de)公共物理(lǐ)空間，配備必要的(de)軟硬件設施，打造出不斷滿足社區學(xué)生多元化、個性化、合理(lǐ)化的(de)思想、學(xué)習、生活等需求的(de)活動場景。

 “一(yī)站式”學(xué)生社區既要“造形”，更重“鑄魂”。學(xué)院深入學(xué)習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，落實立德樹人根本任務，深化“三全育人”理(lǐ)念，全面推進“一(yī)站式”學(xué)生社區綜合管理(lǐ)模式建設，打通育人最後一(yī)公裏，把高(gāo)校學(xué)生社區打造成為(wèi)學(xué)生黨建前沿陣地(dì)、“三全育人”實踐園地(dì)、智慧服務創新基地(dì)和(hé)平安校園樣闆高(gāo)地(dì)。     

學(xué)院主動适應信息化發展趨勢，以數字化賦能學(xué)生社區建設，依托互聯網、大數據、海量優質內(nèi)容等優勢和(hé)多年(nián)技術沉澱，通過數字化、信息化、互動化的(de)教育資源、技術和(hé)硬件配置，提升“一(yī)站式”學(xué)生社區建設系統化、一(yī)體化的(de)育人格局。     

學(xué)院“一(yī)站式”學(xué)生社區綜合管理(lǐ)模式建設堅持因地(dì)制宜，通過不同建設模式，努力實現“百花齊放”的(de)效果。學(xué)院充分利用數字信息、智能平台、現代設施方面優勢，科學(xué)研判學(xué)生成長(cháng)規律和(hé)發展需求，全時空開展智慧社區創新基地(dì)建設，打造集“價值引領—成長(cháng)助力—資源整合—風險化解”于一(yī)體的(de)數字化育人工作矩陣，以精準化服務更好滿足學(xué)生成長(cháng)需求。      

學(xué)院根據《河南省高(gāo)校“一(yī)站式”學(xué)生社區綜合管理(lǐ)模式建設工作實施方案》明确目标任務，準确把握高(gāo)校“一(yī)站式”學(xué)生社區建設的(de)方法路徑。厘清統一(yī)要求與因地(dì)制宜之間的(de)關系、書院制改革與“一(yī)站式”學(xué)生社區建設之間的(de)關系、空間建構與社區育人之間的(de)關系。在學(xué)生社區建設過程中巧妙結合書院制，充分吸納書院育人在實現均衡教育等諸多方面的(de)優勢，進行了多種有效嘗試，合理(lǐ)把握“一(yī)站式”學(xué)生社區建設和(hé)書院制的(de)關系，探索二者協同發展的(de)內(nèi)在邏輯，為(wèi)推進教育改革提供了全新思路。     

未來，河南信息統計職業學(xué)院将順應新時代大學(xué)生的(de)新特點，不斷運用互聯網技術，通過智慧黨建、精準育人、築牢防線，使學(xué)生社區工作更加智能化、專業化、安全化。學(xué)院學(xué)生社區将以加強領導、轉變觀念為(wèi)保障，更好地(dì)發揮其在培養擔當民族複興大任的(de)時代新人中的(de)作用。